“六年一学位”规定，大班额是诱因！你的班级人数超标了吗？
虽然迫不及待要庆祝新中国成立70周年，
但是，
我们还得坚持工作到最后一刻。
前几天，
我们介绍了
福州要举行听证会。
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福州市教育局说，之所以要出台“六年一房产一学位”，主要原因之一是福州五城区小学"班生额"超标现象严重，热门"学区房"轮转频繁加剧大班额问题——片内小户型楼盘多，片内小户型房产流转率极高，超过一半的家长在孩子入学一年之内又将房产抛售，以至片内生源愈加爆满。
其实，
在大班额方面，
厦门同样面临挑战。
我们今天就来说说班生额这件事
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福建省教育厅是这样规定的：
超大班额：66人及以上；
大班额：56人及以上；
义务教育阶段只要一个班级的学生人数51-55人，就算是“临界大班额”。
去年八月，福建省教育厅出台《福建省实施消除义务教育阶段大班额专项规划》，提出主要目标：
也就是说，厦门这样的城市，到2020年，51-55人班额比例要控制在15%以内。
《福建省教育厅关于制定实施“十三五”中小学布局规划的指导意见》（闽教基﹝2017﹞45号）对义务教育阶段的标准班额要求为：小学“每班容纳45座”，初级中学“每班容纳50座”。
自从去年八月发布规划以来，福建省教育厅每隔一段时间都会公布各地消除义务教育阶段大班额工作进展情况。最近一次公布是9月11日。
厦门的数据见附表▼
☑ 一个班66人以上的超大班额，全省没有了。
☑ 56人以上的大班额，思明区还有。
☑ 51-55人的临界大班额，厦门比例是17.1%，也就是说，小学和初中17.1%的班级人数，都达到51-55人的临界大班额。
☑ 居然是同安区的临界大班额情况最为严重，达到29.3%。当然，应该是城区的问题突出。
此外，班生额第二多的是思明区，第三多的是湖里区。
今年二月，省教育厅出台《福建省高中阶段教育质量提升计划》，明确指出，重点优化学校布点和规模配置，整合布点重复、生源萎缩的公办高中，确定单个校区高中部办学规模和高中班生额上限（3000人和50人）。
也就是说，普通高中不能超过3000人，每个班级不能超过50人。
应该说，这才是厦门面临的最大挑战。
每年招生，都有家长对学校班生额不理解，认为：每个班级增加几个人，厦门就能增加多少学位，为什么不这样呢？
事实上，班额超标带来很多危害，如：
挤占了学校的功能教室，不利于素质教育的实施；
迫使老师花费更多的精力在学生管理，而非课堂教学，不利于教学质量的提高；
使学生学习和活动的空间变小，损害了学生的身心健康，也带来安全隐患等。
省教育厅还说，大班额现象与办好人民满意的教育目标背道而驰，近年教育部和各地教育部门已发文明令致力消除大班额。
其实，道理也很简单，一个老师教55人和教45人，不管是老师，还是学生，体验是不一样。
更重要的是，省政府教育督导委将消除大班额任务落实情况作为“对市督导”、“两项督导”、“教育强县”等综合督政的重要指标。
省教育厅说，各地教育行政部门和学校要进一步提高对统筹推进城乡义务教育一体化改革发展、消除大班额重要意义认识，主动通过门户网站、主流媒体加强社会宣传，引导家长树立正确的教育观，缓解择校冲动。
简而言之，
真的不能要求学校一味挖潜扩容了。
还有，
学校也不是越大越好！
期盼厦门教育越来越好！
厦门日报社新媒体中心出品
记者：佘峥 编辑：蒋含 值班主编：林燕贞